ઉકરડા પ્રાથમિક શાળા ખાતે સી.આર.સી. કક્ષાનું ગણિત અને વિજ્ઞાન પ્રદર્શન યોજાયું
પાલનપુર: જિલ્લા શિક્ષણ અને તાલીમ ભવન, પાલનપુરની પ્રેરણાથી સી.આર.સી. માલણ દ્વારા શૈક્ષણિક વર્ષ ૨૦૨૬–૨૭ અંતર્ગત સી.આર.સી. કક્ષાનું ગણિત અને વિજ્ઞાન પ્રદર્શન ઉકરડા પ્રાથમિક શાળા ખાતે ગુરુવાર, તા. ૦૧ ઓક્ટોબર, ૨૦૨૬ના રોજ સવારે ૧૦:૦૦ કલાકે યોજાયું હતું.
આ કાર્યક્રમમાં બનાસકાંઠા જિલ્લાના જિલ્લા પ્રાથમિક શિક્ષણ અધિકારી ડૉ. વિનુભાઈ એમ. પટેલ તથા પૂજ્ય સંત ચિનુભારથી મહારાજની વિશેષ ઉપસ્થિતિ રહી હતી. મહાનુભાવોની ઉપસ્થિતિથી કાર્યક્રમને વિશેષ મહત્વ પ્રાપ્ત થયું હતું.
પ્રદર્શનનો મુખ્ય વિષય “ટકાઉ અને વિકસિત ભારત – વિજ્ઞાન, ટેક્નોલોજી અને ઇનોવેશન” રાખવામાં આવ્યો હતો. વિદ્યાર્થીઓમાં વૈજ્ઞાનિક અભિગમ, સર્જનાત્મકતા, તર્કશક્તિ, સંશોધનવૃત્તિ અને નવીન વિચારોને પ્રોત્સાહન આપવાના હેતુથી આ પ્રદર્શનનું આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું.
માલણ ક્લસ્ટરની કુલ ૧૫ શાળાઓએ ઉત્સાહભેર ભાગ લીધો હતો. વિવિધ શાળાના વિદ્યાર્થીઓએ ગણિત અને વિજ્ઞાન આધારિત વિવિધ શૈક્ષણિક કૃતિઓ, મોડેલ્સ તથા પ્રયોગો રજૂ કરી પોતાની પ્રતિભા અને સર્જનાત્મકતાનું પ્રદર્શન કર્યું હતું. વિજ્ઞાન અને ટેક્નોલોજીનો દૈનિક જીવનમાં ઉપયોગ કેવી રીતે કરી શકાય તે પણ વિવિધ કૃતિઓ દ્વારા રજૂ કરવામાં આવ્યું હતું.
ઉપસ્થિત મહાનુભાવોએ વિદ્યાર્થીઓની કૃતિઓ નિહાળી તેમને પ્રોત્સાહિત કર્યા હતા. આવા પ્રદર્શનો વિદ્યાર્થીઓમાં પ્રયોગાત્મક જ્ઞાન, વૈજ્ઞાનિક વિચારસરણી અને નવીન સંશોધન પ્રત્યે રુચિ વિકસાવવામાં મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે. સાથે જ વિદ્યાર્થીઓને પોતાની પ્રતિભા રજૂ કરવાની તથા એકબીજાના વિચારોમાંથી શીખવાની તક મળે છે.
સમગ્ર કાર્યક્રમનું સંચાલન ઉકરડા પ્રાથમિક શાળાના આચાર્યશ્રી દીપકભાઈ ચૌહાણ અને સી.આર.સી. કો-ઓર્ડિનેટર મહેશભાઈ જગાણીયા દ્વારા કરવામાં આવ્યું હતું. કાર્યક્રમને સફળ બનાવવા માટે શાળાના શિક્ષકગણ, વિદ્યાર્થીઓ અને આયોજકો દ્વારા સહયોગ આપવામાં આવ્યો હતો.
આ પ્રદર્શન વિદ્યાર્થીઓ માટે જ્ઞાનવર્ધક અને પ્રેરણાદાયી બની રહ્યું હતું. આવા શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો દ્વારા વિદ્યાર્થીઓમાં વિજ્ઞાન પ્રત્યે રસ વધે છે અને ભવિષ્યમાં વિજ્ઞાન, ટેક્નોલોજી તથા સંશોધનના ક્ષેત્રે આગળ વધવાની પ્રેરણા મળે છે.
“વિજ્ઞાનથી વિકાસ, નવીનતાથી પ્રગતિ અને શિક્ષણથી વિકસિત ભારત”
પવન એક્સપ્રેસ
Discover more from Pavan Express News
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
